現場から教育を問う教育誌
〈2025年12月号 11月20日発行〉
【特集】平和な社会をつくるのは わたしたち
私たち学校事務職員は、地域の子どもたちの学びを支える職員として日々学校で働いています。今回の「学校と教師の業務の3分類」指針案は、子どもたちのために現場で働く様々な職種の共同性を無視し、特に事務職員に過大な業務を負わせ、学校現場の声を反映しない一方的に押し付ける施策として撤回を強く求めるものです。