『クレスコ』

現場から教育を問う教育誌

クレスコ

〈2024年5月号 4月20日発行〉

【特集】子どもが幸せに生きる社会を求めて―子どもの権利条約批准30年

  • 全教共済
オピニオン

国からの押し付けではなく、それぞれの学校や地域の子どもの実態を踏まえた学習評価を

 全教は、629日、文科省からの求めに応じて、「児童生徒の学習評価の在り方に関する意見」を提出しました。
 中央教育審議会は、初等中等教育分科会教育課程部会のもとに、「児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ」を設置し、「新しい学習指導要領の下での児童生徒の学習評価の在り方」について審議をおこなっています。

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