発行物
全国学力・学習状況調査（以下、全国学テ）の悉皆実施に反対するオンライン署名「子どもを苦しめ、教育活動を歪める全国学力テストの参加強制に反対します！」を始めています。 全国学テにより、本来の授業や教育…
全教は、2025年度末から2026年度スタートにむけて「組合員拡大 春の集中月間」のとりくみをすすめています。人事異動する教職員との新たなつながりづくり、新採用者の組合との出会い、新年度のスタートの…
6月に成立した改定給特法等の最大の問題点は、膨大な時間外勤務を労働時間として認めず、一切の時間外勤務手当を支給しないという労働基準法の原則を逸脱したところにあります。教員の長時間労働を解消するために…
全教が参加しているゆきとどいた教育をすすめる会は、国の責任による「20人学級」を展望した少人数学級の前進、教職員定数増、教育無償化、教育条件の改善を求め、今年も2025年度ゆきとどいた教育を求める全国…
今、教職員未配置による「教育に穴があく」事態が全国に広がっています。教員採用試験の倍率も下がり続けています。これらは「ブラック」と呼ばれる、教職員の長時間労働が原因です。こうした中、国会ではこれから…
全教が参加しているゆきとどいた教育をすすめる会は、国の責任による「20人学級」を展望した少人数学級の前進、教職員定数増、教育無償化、教育条件の改善を求め、今年も2024年度ゆきとどいた教育を求める全…
全教は、防衛費の拡大ではなく教育・子育て予算の拡充を求めて新たなチラシを作成しとりくみをすすめます。 「平和、いのち、くらしを壊し、市民に負担を強いる軍拡、増税に反対する請願署名（新署名）」
